Valider des compétences avec OpenOffice.org
La suite OpenOffice.org permet de mettre en place des activités pédagogiques pour tous les niveaux du collège. Elle peut largement contribuer à la validation de compétences B2i par les élèves. L’équipe enseignante peut ainsi par discipline se répartir les compétences à travailler et donc limiter la charge de travail.
La suite bureautique OpenOffice.org comprend : un traitement de texte (writer), un tableur grapheur (calc), un logiciel de PRÉAO - diaporama (impress) et un outil de dessin (draw).
Rappel. Le domaine 3 du B2i figurant sur la feuille de position du B2i mentionne des compétences qui peuvent toutes faire l’objet d’activités utilisant OpenOffice.org : à savoir créer, produire, traiter, exploiter des données.
- L’élève doit savoir modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes, paginer automatiquement.
- L’élève doit savoir utiliser l’outil de recherche et de remplacement dans un document.
- L’élève doit savoir regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo…).
- L’élève doit savoir créer, modifier une feuille de calcul, insérer une formule.
- L’élève doit savoir réaliser un graphique de type donné.
À partir de cet objectif, on peut décliner l’utilisation de chaque outil d’OpenOffice.org sur les bases suivantes :
Avec le traitement de texte
Mettre en place des activités qui permettent aux élèves de :
- créer une lettre : respecter une mise en forme, des règles de formatage (français, documentation, langues vivantes technologie, découverte professionnelle) ;
Document à télécharger. Exemple d’une activité de traitement de texte : mise en forme d’une lettre (opendocument text 23.3 ko). - créer un document texte avec iconographie (insertions d’images) : savoir utiliser l’outil « adaptation du texte à l’image », mise en forme des paragraphes retrait, couleurs (toutes disciplines).
Document à télécharger. Exemple d’une activité de traitement de texte avec insertions d’images (opendocument text 78.2 ko).
Avec le tableur
Mettre en place des activités qui permettent aux élèves de :
- créer des tableaux permettant la représentation de synthèses (français) ;
- faire des calculs en manipulant des formules simples (SVT, Physique-chimie, mathématiques, EPS) ;
- construire des courbes, histogrammes et diagrammes circulaires (les disciplines scientifiques, mathématiques, EPS).
Document à télécharger. Exemple d’une activité utilisant le tableur : diaporama décrivant les étapes de l’activité (opendocument presentation 52.5 ko) et la feuille de calcul correspondant à l’activité tableur (opendocument spreadsheet 18.9 ko).
Avec le logiciel de PRÉAO (diaporama)
Mettre en place des activités qui permettent aux élèves de :
- scénariser et construire un diaporama en travail de groupe (CDI, exposés en Histoire-géographie, SVT, Physique, Arts plastiques, Langues vivantes avec insertion de fragments sonores) ;
- compléter un diaporama préparé par l’enseignant en travail individuel.
Avec le logiciel de dessin
Mettre en place des activités qui permettent aux élèves de :
- créer une affiche pour annoncer une exposition, une manifestation sportive, un spectacle de fin d’année (CDI, Arts plastiques, EPS) ;
- dessiner des schémas simples avec des légendes (Technologie, Physique-chimie, SVT) ;
- créer en groupe une petite bande dessinée (Arts Plastiques, Langues vivantes).
Pour la communication entre les outils
Mettre en place des activités qui permettent aux élèves :
- d’intégrer un tableau et un graphique dans un document texte pour un exposé (toutes disciplines) ;
- d’intégrer du texte, des tableaux, des graphiques dans un document de dessin (toutes disciplines) ;
- d’intégrer des tableaux, des dessins, des graphiques, des sons dans un diaporama (toutes disciplines).
